吉大一院召开器官系统整合课程学生座谈会

作者：吉大一院教学部发布时间：2024-11-21 点击数：打印字体【大中小】

为进一步贯彻落实“以学生为中心”的育人理念，完善模块化器官系统整合课程的建设水平和教学效果，2024年11月18日，吉林大学白求恩第一临床医学院（以下简称：吉大一院）召开器官系统整合课程学生座谈会，吉大一院教学部副主任朴美花、汪振宇，循环系统教学团队副主任苏静，呼吸系统教学团队副主任葛敬岩，内分泌系统、生殖系统教学团队副主任刘佳梅，实验诊断学教研室副主任曲林琳，各器官系统整合课程教学团队秘书及相关成员，2022、2023级临床医学5+3一体化及儿科学专业学生代表共27人参加会议。会议由朴美花主持。

（会议现场）

（朴美花副主任主持会议）

朴美花对与会教师、学生们的到来表示热烈欢迎。她表示，召开此次座谈会旨在深入了解学生对于模块化器官系统整合课程教学的反馈和建议，以便更好地实现课程教学目标。此外，也希望通过此次座谈，能够解决学生在学习过程中遇到的困难，加强师生之间的交流，以推动教学内容和方法的持续改进。

（2022级、2023级5+3一体化，儿科学学生代表发言）

会上，学生代表们表示对该教学模式的改革非常感兴趣，并分享了自己在器官系统整合课程中的学习体会，并从课程设计、教学内容、课堂模式、课表设置、试题安排等方面提出了宝贵的意见和建议。

（器官系统整合课程教师团队发言）

教师团队认真听取了学生们的反馈，并针对学生们普遍关心的问题进行了细致探讨，如教学内容的密集性、知识吸收的时效性、基础与临床课程之间的知识衔接，以及复习重点的把握和课程学时的合理分配等。参会教师结合专业知识积累和丰富的教学经验，从课程设计、教学方法、学生学习习惯等多个角度提出了一系列切实可行的课程改进建议和问题解决方案。

（朴美花副主任作会议总结）

朴美花在会议总结中表示，学院将认真梳理和分析学生代表们提出的意见和建议，并将这些反馈转化为具体的教学改进措施。她介绍，学院高度重视模块化器官系统整合课程教学模式的改革，将不断优化教学内容和方法，以确保学生能够在一个更加愉悦的学习环境中加强交流互动、高效掌握知识。她也鼓励学生继续积极参与到课程建设和教学改革中来，共同提高吉大一院器官系统整合课程的质量。

此次会议通过师生交流，打开了丰富教学内容、优化课程体系的新思路，对于推动模块化器官系统整合课程的持续改进具有重要意义。