创新引领 共筑医学教育新高度丨吉林大学白求恩第一临床医学院开展教学审核评估系列活动--教研室创新特色工作汇报
2024年9月20日，吉林大学白求恩第一临床医学院（以下简称：吉大一院）在医院8号楼15会议室开展教学审核评估系列活动--教研室创新特色工作汇报活动。吉林大学白求恩医学部副学部长金祥雷，教育教学督导委员会医学督导组组长吴运涛参加会议并开展审查指导工作。吉大一院副院长张松灵，教学部副主任朴美花，学院各教研室主任、副主任、课程组组长及全体教学秘书参加汇报会议。会议由朴美花主持。
活动伊始，张松灵对两位指导专家表示欢迎和感谢。她指出，开展教研室创新特色工作汇报，是对学院评建工作成效的一次全方位、系统化、大规模的质量大检查，旨在统一思想，总结经验，凝聚共识。同时，通过专家高屋建瓴的点评和建议，能够切实有效地提升教学能力，进而以更加卓越的姿态、更为充分的准备更好地迎接教学评估检查。
在教育理念方面，各教研室强调以学生为中心，注重培养学生的临床思维和实践能力。教学思路清晰明确，通过理论教学与实践教学相结合、案例教学与小组讨论相结合等方式，提高教学效果。在教改情况方面，各教研室积极探索创新举措。有的教研室引入了虚拟仿真教学平台，让学生在虚拟环境中进行临床操作训练，提高了学生的实践技能；有的教研室开展了 PBL教学法，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的学习积极性和主动性。
汇报结束后，金祥雷进行了细致点评及讲解。金祥雷围绕精简、静态、动态三个方面进行了深入分析。在精简方面，他指出汇报内容应突出重点、优势、成果，避免冗长繁琐。在静态方面，强调科室文化传承和优势的稳定性，要将其作为教学工作的坚实基础。在动态方面，鼓励各教研室不断创新教学方法和手段，强化教学理念、实践教学体系、教学资源体系、质量保障体系、人文教育体系、创新创业建设体系，形成以本科教学为导向，以理念教学为引领，展现成果与特色的汇报内容。
吴运涛补充强调，汇报需做结构与数量的介绍，凝练特色。同时，将育人作为第一理念贯穿教学全程，教师在教育教学中，应更注重培养学生的思维能力、创新精神和道德品质。精心设计教学内容，通过生动的案例和互动式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。其次，各教研室应深入挖掘自身的特色和优势，将思政教育全方位融入教学的全流程，充分发挥教研室的文化传承作用，切实有效地把思政元素贯穿于教育教学的每一个阶段。
