“快乐情绪 健康成长”社工部开展患儿线上情绪管理小组活动

长期的住院生活和治疗过程中的药物反应，导致部分患儿常会因为一些很小的事情就出现发脾气或哭闹的行为，这不仅影响了治疗的进行，也让家长们束手无策。为了缓解慢病患儿潜在的负面情绪，促进其形成良好的性格，助力儿童健康成长。11月11日，社会工作部联合我院小儿肿瘤科、小儿血液科和北京新艺动社会工作发展中心开展了“我是情绪管理师”线上小组活动。小组共有5次活动，目前已开展4次，有趣的形式丰富的内容吸引了20余名小朋友参与。

小组服务中，社工以社会学习理论和艺术治疗为依托，运用色彩、绘画、雕塑等活动方式，引导患儿识别情绪、表达情绪、处理情绪，从而学会控制自己的情绪。

小组第一节 《我是谁》

第一节小组《我是谁》中，社工通过 “名字接龙”、“故事分享”等环节，不仅调动了小朋友们的参与热情，打破了组员之间的陌生感，还让他们结识了更多的新朋友。而在“我是谁”的布偶制作中，个人特质的介绍，还让他们发现了自身的优缺点，为后期小组活动的开展奠定良好基础。

小组第二节 《多彩情绪》

第二节小组《多彩情绪》中，“我的情绪小怪兽”动画播放，在吸引孩子们注意力的同时，也让他们了解到了色彩与情绪之间的关系。随后，在“情绪五连拍”和“情绪娃娃”环节，社工则以彩绘的方式，让孩子们学会了用象征性色彩表达自己情绪。

小组第三节 《“情绪‘出气筒’”》

第三节小组《“情绪‘出气筒’”》中，社工以“生气”这一具体情绪为开端，带领组员分享生气事件，让他们在宣泄自己情绪的同时，察觉自我情绪表达方式与他人情绪之间的影响。接下来，手工制作环节社工更是运用轻黏土雕塑的方法，让孩子们认识到了正向的情绪表达才是解决问题的关键。 

活动后有的小朋友，还拿出了纸和笔写下了向妈妈道歉的话语，这也让孩子母亲红了眼眶。母亲说：“看到这段话，觉得孩子长大了、懂事了！虽然一路走来很坎坷，但现在心里是暖暖的。”

小组第四节 《乌云乌云快走开》 

第四节小组《乌云乌云快走开》中，为了帮助小朋友们用积极正向的方式应对生活和治疗中的压力与焦虑情绪。活动中，社工特别设计了“腹式呼吸”练习和轻黏土创作，让孩子们通过呼吸调整和物品揉搓的方式，让身体和情绪从紧张、焦虑中慢慢放松下来。

小组第五节 《情绪探险图》

未来，第五节小组《情绪探险图》中，社工计划在带领小朋友回顾整个活动收获的基础上，让他们对自己近期的情绪进行描绘，已达到巩固学习成果，了解情绪改变的作用。

延伸儿科医学人文，促进儿童心理健康。在抗击疾病的道路上，社工部将与医护人员和社会公益组织，共同为患儿带去更多关爱，创造一个属于他们的美好童年。