社会工作部举办“战胜恐惧”小组活动

  恐惧是什么？

     可能是即将扎进皮肤里细尖的针头，你不知道会有多疼？疼痛会持续多久？

     也可能像是张开血盆大口的CT扫描仪，你不知道为什么要让你独自躺在上面？

    可能是睡一觉起来开始簌簌掉落的头发，你不知道，没有头发的自己会不会被当成奇怪的人？

     也可能是大人们嘴里提到的穿刺，你不知道，是穿过身体，带给你未知的痛感吗？

     在患儿心中蔓延的这种情绪，就是他们面对的就医恐惧。

为了帮助吉林大学第一医院小儿肿瘤科、小儿血液科患者及其家庭更好地认识恐惧产生的原因，协助患儿更好地战胜恐惧，适应医院环境，提高就医依从性，吉大一院社会工作部联合北京新艺动社会工作发展中心，分别在小儿肿瘤科、小儿血液科开展5节主题为“战胜恐惧”的小组活动，共计90余名患儿参与了本次活动。

第一节：听说你家有怪物

本节活动通过绘本故事《听说你家有怪物》导入，通过互动提问，让组员明白产生“恐惧”是因为面对未知事物，只要增加自己的了解，就可以减低恐惧。之后，社工通过引导组员利用粘土制作常见的物件拼凑成“怪物”，让孩子们转化恐惧，并以积极的心态面对内心恐惧。利用粘土创作，将“恐惧”转化为轻松与趣味。

第二节：有勇气的不倒翁

本节活动中，社工通过提问问题：“你觉得怎样才算有勇气呢？”导入本次活动，并带领组员观看绘本视频《勇气》，让孩子们回想自己是否像绘本里的小朋友一样遇到过小挑战？自己又是怎样面对的？你做过什么有勇气的事呢？之后社工带领组员观看示范视频制作纸盘不倒翁，通过制作手工，让他们利用作品为自己打气，去面对生活中的一切大小挑战。

第三节：做最勇敢的自己

本节活动中，社工首先鼓励组员思考：“有什么自己想尝试但是不敢的事吗？”“为什么不敢尝试呢？”通过带领组员阅读绘本《做最勇敢的自己》，让组员明白勇敢地尝试新事物能够给自己的成长带来收获。之后，社工带领组员通过绘画的方式，表达出自己想尝试的新事物，并和其他组员共同分享如何做好准备。通过本节小组活动，让小组成员明白：只要开始尝试，新的东西自然会为他带来成长，让他成为更好的自己。

第四节：改造小能手

本节活动中，社工播放绘本视频《住院我不怕》，根据故事将医疗流程转化为正面积极的意义。之后，社工通过协助小朋友改造针筒，转化医疗用具恐惧，把治疗用的针筒改造成好玩的东西，消除并转化小朋友对看病的恐惧，拉近小朋友与医疗流程与医疗用具之间的距离，降低和转化小朋友在治疗中产生的恐惧。

第五节：给医生的礼物

本节活动中，社工询问孩子们：“你觉得医生辛苦吗？”“为什么医生的工作会这么辛苦呢？”两个问题，希望小朋友站在医生的角度，体会医生的辛苦。接着，社工带领组员阅读绘本《你好，安东医生》，并通过互动提问让小朋友体会到医生对病人的关爱，从而对医生产生共情，不再害怕医生。最后，社工带领组员进行手工制作，让小朋友们通过赠送自己做手工作品的方式向医生表达感谢。

认知行为理论认为，人的认知、情绪和行为是相互关联的，认知起到中介和协调的作用。在面对陌生环境及有创治疗时，患儿可能会产生恐惧、焦虑等消极情绪，而这些情绪会影响他们的行为和应对方式。因此，通过小组活动，改变患儿对恐惧的认知和行为，可以减轻他们的恐惧和焦虑，支持他们来应对治疗中的挑战和压力，更好地适应医院环境，配合医护治疗，提高治疗效果！

      在未来的工作中，吉大一院社工部将继续秉持社会工作专业价值观，以患儿需求为出发点，设计更具个性化的病房服务。